技术
随着学生返校，K-12设施管理者被建议测试学校通讯系统以确保应急可用。Singlewire报告显示，学校每年发送近2000万条通知，8%为紧急情况。专家强调日常通讯是检验应急准备的关键，并指出技术投资需兼顾心理安全感。
在ILO Group举办的线上研讨会上，来自弗吉尼亚州费尔法克斯县公立学校、印第安纳波利斯公立学校及科罗拉多州教育部的HR负责人分享了AI在人事管理中的应用案例，强调AI是辅助工具而非决策替代品，并探讨了数据隐私与治理问题。
人工智能已融入学校教学、学生支持、辅导、职业探索乃至特殊教育等环节，其推进速度往往快于学区的治理能力。本文指出，许多学区设定的“到2026-27学年75%教师使用某AI产品”这类目标虽可衡量，却缺失了关键的“为什么”。文章提出四个问题，引导学区从解决实际问题出发，定义可量化的成果指标，明确高质量AI的形态，并建立证据收集机制，同时强调隐私、安全与治理必须先行。
本文提供一项关于本周K-12教育动态的五题测验，帮助读者自测信息掌握程度，并鼓励通过社交媒体分享成绩。
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