领导力
美国众议院于周三（当地时间）提出一项两党法案，旨在阻止美国教育部下属四个负责特殊教育、中学后教育、原住民教育及中小学教育的办公室被转移至其他联邦机构。该法案由众议员John Mannion（纽约州民主党）、Bobby Scott（弗吉尼亚州民主党）和Brian Fitzpatrick（宾夕法尼亚州共和党）共同提出，是参议院一项待全体投票法案的配套立法。目前，教育部在特朗普政府领导下已与六个其他联邦机构签署了14项跨部门协议，以转移多项K-12及高等教育职责。
本周教育动态涵盖：全美50州均已建立注册教师学徒项目，44州及哥伦比亚特区推出学位导向的学徒计划；Reason Foundation分析显示仅2个大型学区无财政红旗；联邦机构合作应对自闭症儿童走失、打击学校性犯罪者“转介”行为，并强化心理健康筛查的家长同意要求；最高法院或将审理私立学校学生特殊教育服务案，Pearson因无障碍问题和解。
伊利诺伊州普罗维索镇高中209学区总监克里什·莫希普接受K-12 Dive专访，讲述其快速晋升路径、在芝加哥和扬斯敦的转型经验，以及当前在普罗维索推行的文化建设、缺勤干预和领导支持策略。
据Reason Foundation对全美100个大型学区的财政分析，仅巴尔的摩市公立学校和田纳西州卢瑟福县学区未触发任何财政“红旗”指标。分析基于2023财年审计报告，涵盖债务比率、人均负债等8项指标。得州福遍独立学区以7项红旗居首，佐治亚州格威内特县教育委员会紧随其后。
随着2026-27学年临近，K-12 Dive整理了一份反映开学季情感基调的歌单，融合经典与新曲，并附有教育相关文字游戏，欢迎教育工作者通过邮件或LinkedIn分享自己的选择。
美国司法部发起的“安全学校计划”近期在德州北区取得首批执法成果：两名教育工作者因涉嫌隐瞒性犯罪记录被提起联邦刑事指控，福尼独立学区支付14,308美元民事罚款并承诺整改。该项目由北德州联邦检察官办公室牵头，联合FBI等多机构，目前已在北德州推广，未来计划扩展至全美各司法辖区。
全国州教育委员会协会（NASBE）与MDRC联合发布报告，指出创新型高中校长的准备和支持系统存在缺口，并提出三项州级支持策略：加强准备与执照要求、提供专业发展与指导、给予监管灵活性。报告列举了北卡罗来纳州、宾夕法尼亚州和科罗拉多州的实践案例。
UndauntedK12最新分析显示，2024-25学年美国超900万学生因野火、洪水、极端高温等天气事件导致停课、提前放学或延迟开学。加州2025-26学年已有约7.05万学生损失超74万教学小时。专家建议学区利用联邦税收抵免升级设施，并参考NWEA研究，每因飓风或野火停课一天，平均损失3.6天教学。
美国教育部长琳达·麦克马洪周二在弗吉尼亚州阿灵顿举行的特殊教育项目办公室年会上发表主旨演讲，为教育部与卫生与公众服务部之间的特殊教育跨部门协议进行辩护。她强调联邦政府对残障学生保护的承诺不变，同时推动给予州、学区和家庭更多灵活性。然而，该协议遭到特殊教育工作者、残障权利倡导者及部分国会议员的反对，担忧其削弱IDEA合规问责。