最新消息
Upstream Literacy 正式发布其基础性白皮书，提出名为“The Simple View of Outcomes – Literacy”的理论框架，旨在通过整合阅读科学与实施科学，帮助学校领导者、研究者和政策制定者构建可持续的阅读教学系统。该框架由三位专家合著，包含知识域和系统域共十个组成部分，并计划在即将举行的全国会议上进行展示。
ASUS 于 2026 年 8 月 27 日宣布 Chromebook CM32 Detachable 在美国正式发售。该二合一设备专为教育、医疗和商业设计，采用 Arm 架构 MediaTek Kompanio 540 处理器，配备 12.1 英寸 2.5K 600 尼特 120Hz 触控屏，并通过 US MIL-STD 810H 军规测试，支持 ChromeOS 企业版或教育版升级，提供集中化管理与安全防护。
新加坡教育科技公司 Gauth 于 2026 年 9 月 1 日宣布，其一体化学习平台正式推出 Gauth AI Course（网页版与应用内），包含超过 200 门覆盖美国高中全部数学主题的 AI 课程，并首次引入用户生成课程（UGC）功能，允许学生自建课程并分享。该功能旨在满足视觉学习者的需求，并推动教育从“消费”向“创造”转变。
纽约市教育系统宣布将在2026-27学年实施为期一年的人工智能暂停令，禁止面向2-K至8年级学生使用AI工具，覆盖约60万名学生。同时，该市还出台了针对低年级学生的屏幕时间限制政策。此举引发教育科技领域专家与倡导团体的不同反应。
一项由AugmentED项目主导的新研究发现，AI在评估学生批判性思维时，仅在综合信息与证据强度两个子技能上表现较好，其余四项子技能准确性不足，最高准确率仅78%。研究者强调，AI尚不适合全面用于课堂评估，需进一步验证并关注公平性。
课后联盟发布的调查显示，课后项目中STEM活动覆盖率大幅增长，但仍有约2300万青少年无法获得课后项目机会，农村地区差距尤为明显。
随着学生返校，K-12设施管理者被建议测试学校通讯系统以确保应急可用。Singlewire报告显示，学校每年发送近2000万条通知，8%为紧急情况。专家强调日常通讯是检验应急准备的关键，并指出技术投资需兼顾心理安全感。
世纪基金会发布的一项调查显示，超过80%的美国选民对AI在课堂中的使用、学生数据收集等问题表示担忧，且跨党派共识明显。多数人支持政府设定明确规则，而非由教师自行处理。
在特朗普政府的持续压力下，多个学区已改变LGBTQ+政策，包括性别支持计划和家长查阅记录的权限。托皮卡公立学校达成了和解协议，而其他学区则面临诉讼或在法庭上进行抗争。
Meta与52个州及地区于8月26日宣布达成170亿美元的历史性社交媒体诉讼和解，旨在减少对青少年心理健康的伤害。该和解将带来平台功能变更、资金分配及持续诉讼等影响。本文为学区梳理了三个关键信息点。