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纽约市移民公寓博物馆举办第二届年度暑期教师学院，帮助教育者探讨移民历史教学，并与学生自身家庭故事相结合。参与教师表示，这种方法让学生更关注历史，并促进对多元文化的理解。
A National Military Family Association survey reveals that 22% of military teens report low mental well-being, and nearly 30% had thoughts of self-harm in the past six months. Experts emphasize the need for schools to establish preventive support systems, including peer connections and trusted adults, to counter the effects of frequent relocations and deployments.
美国教育部长琳达·麦克马洪周二在弗吉尼亚州阿灵顿举行的特殊教育项目办公室年会上发表主旨演讲，为教育部与卫生与公众服务部之间的特殊教育跨部门协议进行辩护。她强调联邦政府对残障学生保护的承诺不变，同时推动给予州、学区和家庭更多灵活性。然而，该协议遭到特殊教育工作者、残障权利倡导者及部分国会议员的反对，担忧其削弱IDEA合规问责。
美国公共教育长期陷入意识形态争论，而德克萨斯州通过2017年颁布的《德克萨斯伙伴关系法案》（SB 1882），鼓励学区与特许学校运营方合作，以改善持续失败的学校。该模式保留公立性质，但将运营权交给有明确改进使命的机构。本文分析了这一框架的运作原理、已有成效，并建议联邦政策在《每个学生都成功法案》框架下明确承认此类合作模式，同时加强独立研究，以推动更多州采纳。
本周回顾聚焦入学人数变化、教师岗位空缺、社交媒体诉讼、AI应用、手机禁令及多项教育政策进展。
美国参议院卫生、教育、劳工和养老金委员会（HELP）周四以13比9的投票结果批准了一项两党法案（S. 5046），该法案将禁止美国教育部将其四个办公室移交给其他联邦机构。尽管民主党试图在修正案中加入阻止民权办公室转移的条款，但该修正案以12比11被否决。法案现已提交参议院全体投票。
在成为教育工作者之前，Jared Bloom曾是一名互联网从业者。2000年他进入纽约市公立学校任教，后担任行政职务，现任富兰克林广场联合自由学区总监。该学区有1900名学生，涵盖学前班至六年级，正以“人本优先”的方式整合AI。Bloom接受K-12 Dive采访，谈及AI工具的使用、教师培训及与家长的沟通策略。
全美约1400个学区已对社交媒体公司提起集体诉讼，指控其平台损害学生心理健康并加重学校财政负担。诉讼已合并为跨区诉讼，其中6起被指定为“试点案件”。首起试点案件于5月以2700万美元和解。与此同时，部分学区已开始规划未来赔偿金的用途，例如斯波坎公立学校正通过“真实生活参与”计划拓展课后活动，以减少学生屏幕时间。
7月20日特殊教育立法峰会上，多位美国教育部前官员警告，特朗普政府通过将核心职责移交其他联邦机构来缩减教育部的做法，引发对特殊教育资金、政策、问责及与其他K-12服务协调的担忧。本周数据：NWEA分析显示，长期高缺勤率学区在数学学业恢复上落后50%。国会方面，参议院将审议两项阻止教育部外包项目的法案，众议院教育委员会推进四项涉校法案。
本周教育动态：教育部重申禁止学校“转嫁性侵者”行为；13名前联邦特殊教育官员联名反对特教管理权移交；全国小学校长会议在奥兰多举行，分享出勤激励、数字健康与创新经验；政策方面，匹兹堡学区关闭被指歧视黑人学生，华盛顿州拟推FAFSA毕业要求，缅因州探索AI快速响应机制。